考试回来的

今天8点50多分进场，最后一个，其他人都已经在看试卷的，还好，今天真运气，考试过程毛开心的，哈哈

简单是不是啊～～

恭喜恭喜哇。。。。。

~~~是件好事情~ 恭喜下~

哈哈因为我前面的那个女的的答案都给我看到拉::23::

原帖由 雨的印记 于 2007-9-8 17:50 发表
哈哈因为我前面的那个女的的答案都给我看到拉::23::

你色诱她的结果～～

原帖由 雨的印记 于 2007-9-8 17:50 发表
哈哈因为我前面的那个女的的答案都给我看到拉::23::

这样的事都做得出来，真表好

原帖由 mike 于 2007-9-8 17:51 发表

你色诱她的结果～～

没有拉，是我无意中看到的，我又不是故意的闹

原帖由 ulcer 于 2007-9-8 17:52 发表


这样的事都做得出来，真表好

我只是做好了之后才不小心看到的哦

话又说回来，今天的考试还满简单的，我很快就做好的，而且还是第一个交卷的

原帖由 雨的印记 于 2007-9-8 17:53 发表




没有拉，是我无意中看到的，我又不是故意的闹

啊哈..........::23::

今天是什么考试啊？？？::32::

PETS-4::22::

原帖由 雨的印记 于 2007-9-8 18:02 发表
PETS-4::22::

嘎牛的哇～～

又不好的闹::32::

这也叫不好的啊！！！

PET-5这是我的目标::34::

你行的，我看好你～～◎！

话说我有个朋友考PETS-4的时候

因为很闹心

最后两篇的阅读理解都选C了

还是过了..

运气真好.....PETS4是什么难度啊

说起来是大学英语6级

啊哦，嘎厉害啊，那PET5呢～～
你口语考不考的

口语去年就PASS的了

原帖由 雨的印记 于 2007-9-8 18:31 发表
口语去年就PASS的了

明白了.........::34::

PETS共分五个级别　　　 一级是PETS五个级别中的初始级。英语水平基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的需要，能适当运用基础语法知识，掌握1000左右词汇及相关词组，在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交流，表达问侯、感谢以及交换特定信息。
　　　 一级B是一级的附属级，主要是为了没有受过任何正规英语教育，但目前又有与外国人进行简单英语交际需要的人提供最低层次的英语水平测试。该级别考试要求考生掌握约600英文词汇和词组，在16个话题中能与外国人进行简单的交际活动。
二级是PETS五个级别中的中下级。英语水平基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、海外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交流中的需要，能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组，在熟悉背景知识的情况下，可以用英语与外国人交流，包括交换特定信息，能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或独白，读懂通知、简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸，能够写日记、信函、通知和便条等。
　　　 三级是PETS五个级别中的中间级。英语水平已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位秘书、经理助理、初级科学技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的需要，能适当运用有关语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组，在大多数日常的工作和社会生活情景中，可以用英语与外国人交谈，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点，能够听懂英语的一般性谈话或讨论，读懂公共通知、公务信函、以及普通性的报刊文章和书籍，能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章，能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。
　　　 四级是PETS五个级别中的中上级。英语水平可满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求，能熟练运用有关语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组，能在大多数日常工作和社会生活的情景中用英语与外国人交谈，能够听懂英文讲座、学术发言或论证的大部分内容，读懂商务信函、技术说明书、普通性以及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍，能够写商务信函、简况、摘要、概要、读书笔记，同时也能够写一般描述性、叙述性和说明性文章，能够清楚地介绍自己工作或学术上他人有兴趣的事务或问题。
　　　 五级（即WSK.EPT），是PETS五个级别中的最高级。英语水平可满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作和在国内外从事专业及管理工作的需要。能熟练运用有关语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组，能够就广泛的社会问题，以及在学术和专业方面用英语与外国人交谈，其语言符合英国的文化习惯，能积极主动地参加学术研讨或导师主持的课堂讨论，能够听懂英文讲座、学术发言、讨论或争论，同时还能听懂英文广播节目，能够分析性、评议性地阅读，并从具体目的出发确定有关资料的价值，能够较好地写出专业文章，诸如科研论文、试验报告，并能准备实用性文件，在学术研讨中，能够清楚地表达或论证与自己学科相关的内容。